El socialismo del
Siglo XXI es una nueva corriente ideológica, surgida
ante las necesidades sociales de la población en Latinoamérica, común en algunos
países. Presenta al igual que el socialismo
clásico, algunas características similares, solo
que ahora posee una democracia
participativa y según sus defensores, se adapta a la
realidad de cada país, no posee dogmas ni principios, es
una nueva propuesta, ante la imposición imperial de
Estados
Unidos. En sus enfoques, existen variaciones significativas,
definición y conceptos son muy tenues; eso convierte al
tema en permanente discusión, con objeto de solucionar el
antiguo y fracasado sistema
capitalista.
Sin embargo, no posee nada de nuevo, a pesar de las
apreciaciones de los jefes de estado o de
los pensadores como Dieterich, los fundamentos son los mismos
propuestos por Marx y Lenin. La
lucha de clases se encuentra presente como elemento necesario,
para liberar a la clase
proletaria. En esencia este nuevo planteamiento, contiene serios
vacios en su conceptualización. Se construirá un
nuevo socialismo se proclama permanentemente. La pregunta
sería ¿en dónde reside la novedad? Vistas
así las cosas, desde los ángulos del socialismo
democrático y marxista, la proposición del
socialismo del siglo XXI en Venezuela y en
Ecuador se
presenta como una tesis difusa,
confusa e ininteligible, salvo en algunas afirmaciones que por
conveniencia política asientan el
respeto de la
propiedad
privada aunque con fuerte regulación estatal, la
preservación de la democracia política con
importantes condicionantes y su diferenciación con las
experiencias socialistas del pasado.
Si de ello se tratase, entonces ese socialismo del siglo XXI
tiene al menos cien años de desfase por cuanto el mismo
sería una versión incompleta, deformada y
desmejorada de la propuesta primera de Bernstein, anteriormente
comentada. No hay algo nuevo que merezca destacarse. Bernstein
elaboró una propuesta similar a la del socialismo del
siglo XXI.
Es verdad que el presidente habla públicamente del Socialismo del siglo XXI en el Ecuador, pero es también criticado por los mismos sostenedores del Socialismo del siglo XXI, ya que no optado por la via radical de Venezuela, es más Correa es un socialdemocrata en todo sentido.23 oct. 2013
SocSocialismo del siglo XXI,
aplicados en el Ecuador, en la presente coyuntura histórica, con el
liderazgo del Ec. Rafael Correa Delgado, Presidente Constitucional del
Ecuador. Los antecedentes, la democracia participativa, la economía
planificada de equivalencias, el desarrollo sustentable, la utopía, la
soberanía, y los bloques regionales de poder son aspectos que se
desentrañan en esta monografía, bajo la concepción del Socialismo del
siglo XXI.
Los diferentes autores reflexionan sobre el devenir de la integración
económica latinoamericana, poniendo el eje de la argumentación en la
búsqueda de soluciones a los problemas estructurales del desarrollo
económico y social en América Latina, en el marco de globalización
económica. Una de las características del estudio de la realidad
latinoamericana ha sido su gran heterogeneidad, no menos cierta en la
articulación de los procesos de integración. En este libro se analizan
realidades tan diversas como el desarrollo productivo en el MERCOSUR,
los retos de la Comunidad Andina de Naciones, las nuevas propuestas de
la Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América o de la Unión
de Naciones Sudamericanas. Las aportaciones de los autores pretenden
contribuir a la revisión de los esquemas de integración, de forma que a
partir de la identificación de las limitaciones existentes se vayan
identificación nuevas áreas de cooperación intrarregional. El objetivo
final de esta estrategia de refortalecimiento de la integración regional
es la consolidación de los éxitos económicos y sociales registrados en
los últimos años en la región y contribuir a superar las brechas aún
existentes. Este libro recoge las principales aportaciones del "II
Congreso Internacional de Pobreza, Migración y Desarrollo", celebrado en
el 2010 en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, México.
En la década de los 80 varios países latinoamericanos, México,
Argentina, Venezuela, Brasil y Perú, experimentaron una crisis de deuda
con características similares a la que hoy sufrimos en Europa. También
entonces, se llamó a la crisis económica resultante, la peor crisis
desde la Gran Depresión. De lo que aconteció entonces y de las
soluciones que se adoptaron se pueden extraer lecciones para la crisis
financiera actual.
La crisis de deuda de 1982 fue la más seria en la historia de América
Latina. Los ingresos se desplomaron; el crecimiento económico se
estancó; debido a la necesidad de reducir las importaciones, el
desempleo aumentó a niveles alarmantes y la inflación redujo el poder adquisitivo de las clases medias.3
En respuesta a la crisis, la mayoría de las naciones debieron abandonar sus modelos económicos de industrialización por sustitución de importaciones y adoptaron una estrategia de crecimiento orientada hacia las exportaciones, estrategia fomentada por el Fondo Monetario Internacional, aunque hubo excepciones como Chile o Costa Rica
que adoptaron estrategias reformistas. Un proceso masivo de fuga de
capitales, particularmente hacia Estados Unidos, produjo una mayor
depreciación de los tipos de cambio, aumentando el tipo de interés real
de la deuda. La tasa de crecimiento real del PIB (Producto Interno
Bruto) para la región fue de sólo 2,3% entre 1980 y 1985. Entre 1982 y
1985, América Latina pagó 108 mil millones de dólares.3
La crisis de la deuda es uno de los elementos que contribuyó al colapso de algunas dictaduras en la región, como la Dictadura militar en Brasil y el Proceso de Reorganización Nacional en Argentina.
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De ZonaEconomica.com:
Es
necesario subrayar, dentro de las principales características
económicas de América Latina luego de 1980, que la crisis que comenzó a
principios de esa década estableció un período particularmente complejo
en las economías de la región que requirió la aplicación de ajustes
macroeconómicos. La mayoría de los países latinoamericanos se vio
forzada a llevar a cabo dichos ajustes con el propósito de crear mayor
estabilidad macroeconómica, lo que a su vez permitiría una mejor
inserción en el mercado internacional y un crecimiento económico
sostenible. Los cambios del ajuste hicieron énfasis en la política
económica, en los compromisos de los gobiernos a mantener la continuidad
de los programas de reforma y al hecho de que muchos de los cambios en Fuente: Década de los 80: ajuste económico y crisis social (Zonaeconomica.com - Giovanni E. Reyes - Marzo Del 2007) - http://www.zonaeconomica.com/crisis-80
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macroeconómicos. La mayoría de los países latinoamericanos se vio
forzada a llevar a cabo dichos ajustes con el propósito de crear mayor
estabilidad macroeconómica, lo que a su vez permitiría una mejor
inserción en el mercado internacional y un crecimiento económico
sostenible. Los cambios del ajuste hicieron énfasis en la política
económica, en los compromisos de los gobiernos a mantener la continuidad
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principios de esa década estableció un período particularmente complejo
en las economías de la región que requirió la aplicación de ajustes
macroeconómicos. La mayoría de los países latinoamericanos se vio
forzada a llevar a cabo dichos ajustes con el propósito de crear mayor
estabilidad macroeconómica, lo que a su vez permitiría una mejor
inserción en el mercado internacional y un crecimiento económico
sostenible. Los cambios del ajuste hicieron énfasis en la política
económica, en los compromisos de los gobiernos a mantener la continuidad
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principios de esa década estableció un período particularmente complejo
en las economías de la región que requirió la aplicación de ajustes
macroeconómicos. La mayoría de los países latinoamericanos se vio
forzada a llevar a cabo dichos ajustes con el propósito de crear mayor
estabilidad macroeconómica, lo que a su vez permitiría una mejor
inserción en el mercado internacional y un crecimiento económico
sostenible. Los cambios del ajuste hicieron énfasis en la política
económica, en los compromisos de los gobiernos a mantener la continuidad
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¿Cuál fue el camino que se siguió para salir de la crisis? Existe un
acuerdo generalizado que la crisis de deuda latinoamericana empieza a
cerrase con los acuerdos del Plan Brady en 1989. Es decir, se tardaron
siete años hasta que no se alcanzó el consenso internacional necesario
para adoptar las medidas adecuadas. Siete años es un período largo de
tiempo, muy superior al de otro tipo de crisis económicas. Durante estos
siete años, la comunidad económica internacional pasó de considerar el
problema como uno de liquidez a otro de solvencia. Cuando esto quedó
claro, el plan de propuestas se modificó para focalizar la atención en
conseguir la sostenibilidad financiera de los gobiernos de los países
Latinoamericanos afectados por la crisis de deuda. Recordemos que más
del 80% de la deuda contraída era deuda soberana. La consecución de ese
grado de sostenibilidad no se dio tanto por el lado de reducir
directamente la deuda sino más bien por el lado de incrementar el
denominador de la ecuación, el producto interior bruto. Aunque hubo
quitas importantes, el volumen total de deuda subió durante los años
posteriores a 1982 debido sobre todo a un repunte de los tipos de
interés (recordemos que gran parte de los créditos eran a tipo de
interés variable). En segundo lugar, se tardó varios años en conseguir
que los bancos internacionales (sobre todo norteamericanos) expuestos a
esos activos tóxicos (deuda soberana Latinoamericana) estuviese en
situación de poder afrontar quitas importantes.
Se preocuparon principalmente sobre la forma de financiar los gastos
de la monarquía. Su recomendación fue aumentar las exportaciones a
cambio de metales preciosos (oro y plata) y reducir las importaciones
(proteccionismo).
Siglos XVI, XVII y mediados del siglo XVIII.
Juan Bodino
Jean-Baptiste Colbert
Escuela Clásica
Analizan agregados económicos. El valor surge del coste de
producción para producir una mercancía. Proponen eliminar algunas
barreras al comercio internacional. Desregulación de la economía.
1776 - 1870
Adam Smith
Jean-Baptiste Say
David Ricardo
Thomas Malthus
John Stuart Mill
Escuela Marxista
Al igual que la escuela clásica, el valor de la mercancía surge del
trabajo, por esto muchos la consideran una corriente de la escuela
clásica, por su método. El capitalista obtiene una plusvalía al vender
la mercadería a un precio superior al costo de producirla. Predice el
fin del capitalismo por fuerzas intrínsecas al mismo.
Aproximadamente 1850 - actualidad
Karl Marx
Friedich Engels
Escuela Neoclásica
Se concentran en analizar el comportamiento de unidades económicas
individuales. El valor no surge del trabajo o del coste de producción,
sino de la utilidad que brinda y de su escasez relativa.
1850 - actualidad
Karl Menger
Alfred Marshall
Stanley Jevons
Leon Walras
Wilfredo Pareto
Eugen von Böhm-Bawerk
Friedrich von Wieser
Escuela Keynesiana
Se concentra en el estudio de agregados. La demanda agregada no
necesariamente es igual a la oferta agregada. Un aumento de la demanda
agregada es necesario para reducir el desempleo. El gobierno puede
aumentar la demanda agregada aumentando el gasto público. El gasto
público tiene un impacto mucho mayor en la demanda agregada, porque el
multiplicador keynesiano expande el mismo.
1930 - Actualidad
John Maynard Keynes
Escuela Monetarista
Enfatiza el rol del gobierno en su función de regulador de los
agregados monetarios. Una expansión del gasto público financiada con
emisión monetaria causará inflación, lo cual tendrá un efecto negativo
en el nivel de producción. Reducir la intervención del mercado en la
economía. Libertad de precios. El mercado, sin intervención del estado,
solucionará las crisis. El Banco Central debe ser independiente.
